忘不了那双眼睛作文

忘不了那双眼睛作文11篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的忘不了那双眼睛作文，希望对大家有所帮助。

忘不了那双眼睛作文1

每天清晨，我迈着轻盈的步伐走向学校。每次来到学校，第一眼看到的就是老师那明亮和蔼的眼睛，让我很难忘。

老师的眼神是变化无穷的，不过永远那么和蔼，使我怎么也忘不拉。老师的眼如明亮清澈的小河水。为什么老师的那双眼总是那么和蔼呢?明亮呢?是因为她有一颗真诚的心，乐于助人的心。上课时，老师总费心费力的为我们讲解。有时，我的注意力不集中，不用心，她会用她的那和蔼的眼睛盯着我，警告我要认真，不当众点我的名字。

有一次，我睡得很晚，因为我贪玩。回到家都已经十二点多了，等我洗完澡，就到零点了。我已经是筋疲力尽了，一上床就睡着了。早上起来，匆匆到学校。上第一节课时，我的，老师看到了我的状态，立刻投来严厉的目光，用那双明亮的眼睛盯着我。我像被火烫了一样，立刻振作起来，全神贯注的听老师上课。她的眼神是那么明亮。那么和蔼，那么纯净……使我的精神焕发。

有时，老师生气时，眼神是那么可怕。有一次我做错了事，不小心把洗碗抹布拿来擦饮水机，老师看到了，却没发脾气。我知道了，因为老师有一颗宽容的心。但是，要是把老师逼的愤怒了，老师就如老虎下山。在我的眼里老师是不会打我们的，经常和我们讲道理，她的眼神里是那么威严，严肃。细细想来：在我的脑海里老师的眼神是永远也改不掉的是他和蔼的眼神。

有时，老师的眼神是非常纯净的，友好的。如果我们班有同学生病了，老师就投来关切的眼神，询问其他同学，我从她的眼神中看到了什么。哦，她要去探望那生病的学生。老师就像朋友一样对待我们。给你无比的亲切感，给你一缕灿烂的阳光，给你希望。永远都是那样的和蔼可亲，使我永远忘不了她那双眼。老师，你给了我希望，又给了我自信，让我努力成为一名优秀生，我忘不了你那双和蔼的眼。谁知道老师为什么总生气，又显得有些疲倦?哦，都是我们的错!

我们能不能不让老师生气了?我要好好学习，努力向上。我要记住那难忘的眼神，用我的行动回报您给我们的自信与希望!

忘不了那双眼睛作文2

编者按：走在熟悉的街道上，我与一双充满渴望的眼睛的相遇。《忘不了那双眼睛》讲述了一个人间温暖的故事。

走在这条熟悉不过的街上，这是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆，不停地穿梭在这繁华的大街上。

带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一串呜呜的呜咽声震住了我的心，出于好奇，我循着声音传出的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西。走上前仔细一瞧，那竟是一条活生生的生命!但他一点也不具有一个正常人的条件：手和腿完全畸形，连条手臂也没有;头发又脏又乱，身上只盖着残缺的棉布，显然，他失去了正常工作的劳动能力，在他面前，摆着一个孤零零的钱盘子。

看这样的景象，我本能地想转换视线，却无奈地恰好与他视线相逢，这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，显得格外明亮，似乎是一盏驱散黑暗的小灯。他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚地写在脸上，我想我可以读懂。

在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境，他这双眼睛装了多少东西!他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲和苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在在了眼睛里。他似乎在恨，恨冷漠的人群;他似乎在叹，叹这冷酷的世间;他似乎在泣，泣这不公平的命运…霓虹灯下，大都市中，他只能蜷缩在这阴暗的角落，仿佛一个悲微的动物，接受着人们无数的鄙夷和嫌弃。人们啊﹗当你们走在这样的街上，能否请你们停下脚步，给与这些可伶的丐讨者一个温暖的笑容或眼神?能否收起你们冷漠的目光，将多余的1角1元传递给他们?

我站在那里，沉思良久，这才回过神，悄悄放下5元，再看那双眼睛，那位可怜人微微笑了笑。

我慢慢地离开，眼前那双眼还在闪闪发亮…

忘不了那双眼睛作文3

老师的眼神是严厉的，也是温柔的，更是和蔼的。就像一盏明亮的路灯，让我们不会偏离正确的方向。

那是在一个下午，我们正在上着语文课。窗外的阳光很明媚，树上的叶子有些已经变黄了，我东张西望感觉十分无聊，心中便想到看课外书解解闷。就这样，我小心翼翼地从包里抽出了，想要的那本书。我猫着身子，时不时地左顾右盼，又时不时地看一眼老师，确认安全后再将书翻开，放在课桌里就看了起来，我时不时得抬一下头东看看，西望望，希望谁也不要发现我，谁也不要关注我，我最后还是被书中的情节所打动，津津有味的认真读了起来。突然老师讲课的声音停顿了一会儿，我有些紧张，急忙合上书。抬起头看到老师把眉毛一皱，脸上洋溢的笑容消失了，向上扬的嘴角也慢慢垂了下来，眼睛直勾勾地瞪了过来，眼神中有一些生气。我回头看向身后的同桌，他们不好意思地低下头看着课本，眼睛不敢和老师对视。我便以为老师瞪的并不是我，而是我身后讲话的同桌，便又翻开书津津有味地读了起来。

当书看到高潮部分的时候，老师边讲课边向我这边走过来，但是我全然不知，沉浸在了书中。当我发现老师的时候老师走的已经离我很近了，我不由得吓了一跳，背后一阵阵的流着冷汗，我大吃一惊迅速地将书丢进了抽屉中。当老师走到我身边时，似乎被什么东西吸引住了，不再往前走就站在了我的身边，让全班同学读起了课文，在读书声中老师轻轻的敲了敲我的桌子，用眼睛望着我，眼神中，有些严厉，也透出了一些和蔼，就如一缕明媚的阳光照耀我的心，如此温暖，如此甘甜。我知道，这是老师在提醒我要好好听课。

在我成长的过程中，老师总是给着我前进的动力和克服困难的勇气，每当我遇到困难时，只要想起老师。就会重新振作起来，克服困难。每当我受到挫折的时候，只要想起老师就能给我十足的前进的动力。我永远忘不了那一双眼睛！

忘不了那双眼睛作文4

走在这条再熟悉不过的街上，这里是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上。

带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我在心中问到，于是走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。

看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西 ……此处隐藏2382个字……胆地读，读错了老师也不会怪你的。”顿时，我觉得有一股暖流涌上心头。于是，借着这股强大的力量，我鼓起勇气，把整篇课文十分流利地，有感情地朗读了一遍。读完后，我抬起头来，看见林老师向我投来赞许的目光，仿佛在对我说：“读得真棒！我就知道你一定能行的。”我心里也美滋滋的，比喝了蜜还甜呢。就这样，我爱上了朗读，因为每次读得好，就能看到林老师的赞许的目光，于是，我越读越好，在三年的朗诵比赛中，我还获得了年级第一名的好成绩呢。这全是林老师的功劳啊！我怎么能忘得了那双眼睛呢？

林老师的眼睛不仅会鼓励人，有时候还会提醒人的。

记得有一次，林老师在上课，我和同桌低着头在讲小声话，完全忘记了听课，当我转过头准备拿东西的时候，突然，我看到林老师正用严肃的目光盯着我，我心里“咯噔”一下，心想：糟了，糟了，被老师发现了，林老师一定会罚我站着听课，太难为情了！这可怎么办呀！我只觉得自己的脸热乎乎，眼泪就要掉下来。我羞愧无比看着林老师，可谁知，林老师的目光马上变得温柔起来，好像在说：“别开小差了，赶快听课吧！”我赶紧回过神来专心听课，林老师见我改正了，开心地笑了，那眼睛啊又眯成了一条缝。我怎么能忘得了那双眼睛呢？

这就是林老师的眼睛，一双会说话的眼睛，它将一直珍藏在我的脑海，时时刻刻地鼓励我、提醒我。从她的眼睛里我懂得了许多许多。

忘不了那双眼睛作文9

生活中，总有一些人和事让我们难忘，而让我忘不了的，是语文老师的那双眼睛。

事实上，我在老师、同学们眼中，我属于那种语文学习得不错的学生，我的`弱点只在于不善言辞，过于内向。为了让我再提高一步，语文老师对我提出了一个新的要求，那就是每节课至少要举手发言一次，讲什么并不重要，提一个问题也行。

望着老师热切期待的眼神，我答应了，但是一直没有履行这一承诺，直到那次语文课。老师一如既往的站在黑板前，与往日不一样的是，对一篇《范进中举》一上来就向同们抛出了一连串问题，接下来，就是10分钟的自主思考时间，大家潜心书本，开始阅读、勾画、书写起来。

之后，教室里就充斥着同学们回答问题的声音，场面十分热闹。我当时依然没有要举手的想法，在看向那些积极分子回答的过程中，我无意中注意到了老师的那双眼睛正扫过我。

语文老师的嘴角和眼角似乎向上扬了一下，闪烁着信任的光芒，那双睿智的眼睛仿佛在对我说：你怎么想的？也来说说吧，要相信自己的实力！我感受到了老师对我的希望与鼓励，都从这扇心灵的窗口传入了我的脑海，我的心开始“咚咚咚”跳个不停。

于是，带着莫大的勇气还有一丝丝不安，我怯生生地举起手回答问题。我刚分析完胡屠户的那个“横披”这一粗俗的动作，老师示意我坐下，接着就夸我问题表达的清楚、有条理……她嘴角微微上扬，眼睛又眯成了月牙状，用温暖信任的目光看向我时，我感到虽然脸上一阵阵发热，但自信的“洪流”传遍了我的全身，我似乎第一次感到内心因自己的能力得到了充分的肯定而狂跳。那堂课我听的格外认真，格外带劲儿。

日后，老师一直用她那双慈祥、给我温暖、给我力量的眼睛伴我成长，每当我犹豫时，都会想起老师的那双眼睛，是那双眼睛带给我勇气和自信。希望在语文老师那双眼睛所散发出的光芒的沐浴下，我能继续学好语文这一学科，让文学的强大带给我展翅高飞的力量。

忘不了那双眼睛作文10

在城市的繁华街头，高楼耸立，人山人海，热闹非凡。

打扮时尚的，耳朵上戴着MP3的年轻人们，背着各式各样的鲜亮皮包，他们在这个城市里逛街，从这里逛到那里，哪里好玩就到哪里去，他们很快乐，的确，从他们的表情上就可以看出兴奋的表情。

可是，在快乐的同时，他们，有没有想到那些不快乐的人们?

有没有看到那双眼睛?

那是一双怎样的眼睛啊!

悲伤与失落，融合在一起，那双眼睛，包含着辛酸与痛苦，可是，有那么多人都没有看见他，看见那个蜷缩在黑暗角落的他。

他是多么失望啊，那些穿着华丽的人们对他置之不理。是因为他们也身无分文吗?不，其实他们的钱包鼓囊着呢。他们不知道什么是同情，什么是爱心。他们只知道，保护自己的钱包。因为他们认为大多数乞讨者是骗人的，但是，他们可曾想过，真的有那些受苦受难的人们?

他蜷着腿，望着马路上的来来往往的行人，没有人看他一眼，更没有人上前给他一个硬币。，或者送来一句温暖的话语。

那双眼睛啊，包含着失望与沧桑，他不明白，为什么，在这座城市里生活的人们，那么无情，那么冷漠!他不明白，为什么，在这座城市里生活的人们，那么自私，那么残忍!生活在同一个地方，为什么就没有人站出来帮帮自己!

他好失望，那些匆匆赶路的行人，没有一个人看他一眼，哪怕是小小的一瞥……

他绝望了，他又冷又饿，浑身颤抖。

他只能尽力缩成一团，让自己保持那仅存的一点点体温。

他，在寒风中，眼睛有些模糊了。

街头高楼的银屏上，那个喏大的台上，人们热情地往红箱子里捐款，人头攒动。

他的眼睛闭上了，他再也没有醒来……

他甚至，连为什么在两个不同场合，人们的态度也不同的问题，都没有弄明白，就离开了这个，空虚的城市……

忘不了那双眼睛作文11

十月的北京，很冷。

周六闲来无事，约个朋友到区里最大的图书馆看书那天风很大，我们哆嗦着进入图书馆在靠门的位置坐下。

我正在王小波的文字里畅游呢，忽然感觉一阵凉意，漫上身来：门外站着个老头。他头发蓬松着，脸上布满皱纹，五官挤在一起，脸上是暗黄色，眼睛却亮着光望着门内的书，我又往他身上打量过去，身上的衬衫显得那么单薄，黑色裤子，好像灰尘似的，裤子好像是黑色的，手抖，上面布满皱纹，像张枯死的树皮。

我又看到了他的眼睛，是那样的明亮，黑色眼球里仿佛闪着光，他望着门内的书，满眼温柔。

朋友瞟了我一眼，问道怎么不读书了？我没说话，取了门外，他又瞟了一眼门外一脸不屑的跟我白了一眼，他们说话耸了耸肩，满眼厌恶我没搭理他。

我快步走向门去，拿自己读书卡，领着老人进来，她进门之前先认真写了手尴尬朝我一笑说我手太脏，怕弄脏了书多次向我致谢后小心翼翼地走了进来，她站在大厅环顾四周，我又看了一下他的眼睛：

不只是明亮的，我看到了希望，看到了梦想，看到了任何一个就是文字人平凡的满足。在那个黑色眼球里，我看到了老爷爷的频繁研究与别人的并无大异，但它是活着的平方，是伟大的平凡是宏伟的，我在他坚定的黑色眼球里，看到一个渺小的我来。

我同样是平凡的，但是我不够伟大，我热爱读书，却不爱护，我做不到老爷爷对书、对文学、对知识的渴望、的爱护、的尊重。

那天陪爷爷读书读到傍晚，朋友早就放下他的漫画书，离开了。

离别时，又看向老爷爷那双眼睛，那是满足的、快乐的、幸福的。

我早已忘记那天读到了王小波的什么文章，不过我记住的是，老爷爷的那双眼睛：他教会了我对世界万物都保有一颗尊重之心，去向往知识，去追逐梦想。

我忘不了的，是那双渴望知识的眼睛。